Aquí os dejamos los enlaces al fanzine y el documento original del EXPOSA'T 02| CO2 - movilidad obligada - UPC (colgados en box.net)
Fanzine para imprimir en A4 doblado (.pdf)
Fanzine para ver en pantalla (.pdf)
Documento original (.pdf)
Esperamos que os resulten de interés y nos hagan reflexionar a todos.
50/50 se complace en presentar la 1a colaboración local del curso:
EXPOSA'T! 02 | aproximación a las emisiones de CO2 asociadas a la movilidad obligada de la UPC martes 21 a las 10.45 en el aula T2
En esta charla Jorge Romero expondrá un resumen se su tesina presentada al máster Arquitectura, Energía, Medio Ambiente en septiembre de 2008.
Creemos que es un tema que nos interesa a todos ya que la movilidad obligada de la ETSAV es muy alta debido a nuestra ubicación. Esperamos vuestra asistencia.
Aquí os dejamos los enlaces al fanzine y los documentos originales del EXPOSA'T 01|mapificación de viviendas (colgados en box.net)
Fanzine para imprimir en A4 doblado (.pdf)
Fanzine para ver en pantalla (.pdf)
Archivos originales (.rar, 5 archivos .pdf)
Esperamos que os sean de ayuda en vuestros proyectos.
Esta semana empieza el ciclo de diálogos Consumint BCN que hemos organizado junto con otras asociaciones de estudiantes de la UPC y el CITIES (Centre per a la sostenibilitat).
Podéis ver los carteles y coger los folletos que hemos diseminado por la ETSAV, e informaros más a fondo en la web de Diàlegs
Continúa la hornada de charlas edupunk 3.0 o "plataforma de investigación DIY". Después de BECA'T!, 50/50 presenta:
EXPOSA'T! 01mapificación de viviendas martes 07 a las 10.45 en el aula T2
En esta charla David y Juan (activistas del 50/50) y Carlos Gambaro expondrán un trabajo realizado el QM pasado para TAP F en el que se parametrizan los requerimientos de la normativa catalana de habitabilidad de forma gráfica.
Creemos que puede resultar especialmente interesante para todos aquellos que estén cursando este año TAP 5 y TAP 6. Esperamos vuestra asistencia.
50/50 presenta la 1a actividad de este cuatrimestre de otoño 08/09:En primer lugar daros la bienvenida al recién estrenado blog del grupo 50/50.
Este blog funcionará mientras dure el ciclo de díalogos/debates/reuniones como un panel de información online. Más adelante ofreceremos nuevos contenidos, pero de momento aquí tenéis toda la información, por qué proponemos estos diálogos y cuáles son sus contenidos. Esperamos veros allí. Un saludo.
PROYECTO DE EDUCACIÓN PARTICIPATIVA EN ARQUITECTURA
1. CONTEXTO Y OBJETIVOS
El reducido tiempo disponible en cada cuatrimestre lectivo, combinado con lo apretado de los programas y la fragmentación de los contenidos a lo largo del plan de estudios, a menudo dificulta una deseable transversalidad entre los conocimientos que se aprenden en las distintas asignaturas, así como una necesaria síntesis que permita su aplicación en los proyectos.
La iniciativa que se propone intenta buscar un tiempo y un espacio comunes para que alumnos y profesores puedan discutir libremente acerca de aquellas cuestiones arquitectónicas sobre las que deseen profundizar, permitiendo confrontar distintos enfoques y buscando un conocimiento más rico y participativo.
2. FUNCIONAMIENTO Y CALENDARIO
En esta primera prueba piloto se plantea un formato consistente en tres sesiones de debate más una de balance y propuestas para futuras ediciones. Las sesiones comenzarán con tres breves intervenciones (de máximo 5 minutos) que ayuden a iniciar la discusión.
Con el fin de incentivar la participación de los alumnos se propone que tomar parte en las sesiones pueda convalidarse por créditos de libre elección. Para poder justificar la asistencia, se rellenará un formulario en el que se pide una conclusión respecto a lo tratado, una crítica del contenido o desarrollo de la sesión y una propuesta para solucionar el aspecto criticado.
CALENDARIO DE SESIONES3. CONTENIDOS DE LAS SESIONES
Tipologías y calidad espacial de la vivienda
Es posible constatar cierta falta de diversidad en los planteamientos tipológicos de buena parte de la vivienda colectiva que se construye actualmente en nuestro país; justificándose a menudo esta monotonía a partir de la rigidez del mercado inmobiliario y la normativa. Sin embargo varios factores hacen necesario una revisión de los planteamientos al uso: la variación en la composición de las familias, las dificultades para acceder a una vivienda de numerosos colectivos, las contradicciones entre el individualismo y la posibilidad de ciertos servicios comunitarios, etc.
En la sesión se intentará valorar cómo influyen los aspectos normativos y de mercado (plazas de aparcamiento en el propio edificio, fondos edificables, alturas sobre rasante, accesibilidad, etc.) y sobre todos cuáles son los márgenes posibles para la innovación y cuáles pueden ser las tendencias en los próximos años.
Efecto Guggenheim vs pequeña escala participativa
Desde que a finales de 1997 el museo bilbaíno fuera innaugurado, ha ido cobrando carta de naturaleza en el urbanismo contemporáneo la expresión ‘efecto Guggenheim’ para referirse a mecanismos de regeneración urbana basados en la construcción de edificios con fuerte impacto mediático y capacidad para atraer recursos económicos del turismo. Sin embargo son muchas las voces que reclaman que los recursos públicos empleados en estas grandes obras se inviertan en la regeneración de los barrios a partir de actuaciones a pequeña escala que cuenten con la participación de los ciudadanos (Trinitat Nova, Poble Sec o Bon Pastor son ejemplos cercanos).
En la sesión se evaluarán los puntos fuertes y débiles de ambas estrategias, revisando conceptos como ‘viabilidad económica’ o ‘democracia participativa’; e intentanto, si es que ello es posible, plantear un modo de actuación que recoja lo que haya de positivo en ambas tendencias.
Inercia y aislamiento térmicos
La discusión acerca de la necesidad de inercia y aislamiento en los cerramientos de los edificios da lugar a diversas posturas y soluciones constructivas según se enfatice uno u otro requerimiento; y sobre todo, a partir de la consideración de otros condicionantes (construcción seca vs húmeda, discontinuidad de uso, análisis del ciclo de vida de los materiales, patologías, etc.).
En la sesión se intentarán plantear los distintos aspectos a considerar en la discusión, prestando especial atención al comportamiento estacional de los edificios (invierno y verano); así como aportar una propuesta de síntesis, a partir del estudio de las posibilidades de incluir inercia térmica en elementos que no sean los de cerramiento (forjados, muros interiores...).
Balance y propuestas para futuras ediciones
A menudo es posible escuchar comentarios entre profesores y alumnos acerca de lo que no funciona en los actuales estudios de arquitectura y de cómo mejorar estos. Como en los deportes, cada quien tiene su receta, y a menudo “barre para casa”. Por otro lado, las sucesivas revisiones de los planes de estudios (como la que en el presente año nos veremos envueltos) no terminan de suponer un momento realmente transformador que consiga implicar al conjunto de la comunidad y frecuentemente terminan resultando conservadores ante la dificultad de introducir cambios sustanciales.
En la sesión se hará balance de la experiencia realizada con el presente proyecto, recogiendo propuestas para nuevos formatos y contenidos. También se discutirán las oportunidades que se ofrecen con el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior y se plantearan nuevas iniciativas (como la posibilidad de que los propios alumnos organicen asignaturas de libre elección, reconociéndose créditos por este trabajo).
