Debido a la prácticamente nula asistencia al diálogo final "Balance y propuestas para próximas ediciones" programado para el pasado jueves, éste se aplaza hasta nuevo aviso.
Nos interesa que a esta última sesión acuda el mayor número de gente posible, así que cuando esté decidida la fecha colgaremos los correspondientes carteles por la universidad y lo avisaremos también vía blog.
Buena Pascua para todos, y nos vemos a la vuelta!
17/3/08
resumen/comentarios 1er diálogo
Bueno ya iba siendo hora de empezar a colgar los comentarios sobre las jornadas de Educación Participativa en Arquitectura. De momento sólo tenemos los comentarios de dos personas, pero esperamos que lleguen unos cuantos más con los cuales iremos actualizando esta entrada.
Si alguien quiere dejar su comentario en la sección de comentarios (valga la redundancia) será bienvenido.
Antes, un pequeño resumen para los que no pudisteis asistir:
El diálogo se alargo más alla de los límites de lo deseable, en parte porque no supimos acotar bien ni el tema ni las intervenciones, y el debate derivó hacia temas más generales de la educación de los arquitectos. No obstante creo que se propiciaron algunas reflexiones interesantes si bien quedaron desmerecidas por la excesiva duración y deriva de la charla. Prometemos aprender de todo ello.Ahora lo importante: vuestros comentarios:
26/02/08 | Tipologías y calidad espacial de la vivienda
A] 1 conclusión
Irati Ezeiza:
1. Como arquitectos (no urbanistas) estaremos muy limitados.
Hay una fuerte jerarquía en la que parece ser los límites no se fusionan.
2. El usuario asume lo que le dan (precios-hipoteca-forma de vida ... "más vale malo conocido que bueno sin conocer"
3. En cuanto a la educación del arquitecto como tal y cómo está la carrera planteada... no tiene conocimientos suficientes de la acción de vivir - propuesta de traer invitados especialistas en otras materias: sociólogos...
Josep María Marín Solà:
Creo que la calidad espacial de una vivienda viene determinada por unas ciertas relaciones formales y funcionales entre las diferentes piezas que la forman, teniendo en cuenta también la iluminación que reciben.
Este concepto de "calidad espacial" de una vivienda muchas veces puede confundir a los usuarios o habitantes, que tienen una idea de que calidad espacial se refiere simplemente a la cantidad de m2 que tiene la vivienda, que tenga el mayor número de habitaciones posibles, 2 baños y una cocina "hermosa", como suelen decir, si tiene un pasillo largo da igual, lo importante son los m2 y que tenga parquet...
Esto ha llenado nuestro parque inmobiliario de "modelos" de viviendas, que muchas veces llamamos tipologías, pero que en verdad, la gran mayoría de "modelos" de vivienda que encontramos en el mercado responden a la misma tipología, la misma tipología banal, por lo tanto, opino que los arquitectos tendrían que innovar en las tipologías dotándolas de unos mínimos de calidad espacial.
B] 1 crítica
Irati Ezeiza:
1. Tema amplio, muchas ramas, no se ha ido al grano pero estuvo interesante.
2. Participación seguramente menor de la deseada.
3. Se alargó mucho.
C] 1 propuesta
Irati Ezeiza:
1. Lo de presentar temas más concretos está bien, incluso lo de traer alguna pregunta pensada...
_ "Propuestas" aplicables al tema de la educación:
· Hacer más prácticas pero en el propio terreno (construcción....) , en estructuras los puentes del Curso de introducción estaría bien hacerlos todos... (o cosas así)
· Si especialistas nos pueden venir a dar charlas también estaría bien.
_ Considero que en un despacho de arquitectura también debería haber gente de diferentes disciplinas, los trabajos serían más completos y más enriquecedores.
Si alguien quiere dejar su comentario en la sección de comentarios (valga la redundancia) será bienvenido.
Antes, un pequeño resumen para los que no pudisteis asistir:
El diálogo se alargo más alla de los límites de lo deseable, en parte porque no supimos acotar bien ni el tema ni las intervenciones, y el debate derivó hacia temas más generales de la educación de los arquitectos. No obstante creo que se propiciaron algunas reflexiones interesantes si bien quedaron desmerecidas por la excesiva duración y deriva de la charla. Prometemos aprender de todo ello.Ahora lo importante: vuestros comentarios:
26/02/08 | Tipologías y calidad espacial de la vivienda
A] 1 conclusión
Irati Ezeiza:
1. Como arquitectos (no urbanistas) estaremos muy limitados.
Hay una fuerte jerarquía en la que parece ser los límites no se fusionan.
2. El usuario asume lo que le dan (precios-hipoteca-forma de vida ... "más vale malo conocido que bueno sin conocer"
3. En cuanto a la educación del arquitecto como tal y cómo está la carrera planteada... no tiene conocimientos suficientes de la acción de vivir - propuesta de traer invitados especialistas en otras materias: sociólogos...
Josep María Marín Solà:
Creo que la calidad espacial de una vivienda viene determinada por unas ciertas relaciones formales y funcionales entre las diferentes piezas que la forman, teniendo en cuenta también la iluminación que reciben.
Este concepto de "calidad espacial" de una vivienda muchas veces puede confundir a los usuarios o habitantes, que tienen una idea de que calidad espacial se refiere simplemente a la cantidad de m2 que tiene la vivienda, que tenga el mayor número de habitaciones posibles, 2 baños y una cocina "hermosa", como suelen decir, si tiene un pasillo largo da igual, lo importante son los m2 y que tenga parquet...
Esto ha llenado nuestro parque inmobiliario de "modelos" de viviendas, que muchas veces llamamos tipologías, pero que en verdad, la gran mayoría de "modelos" de vivienda que encontramos en el mercado responden a la misma tipología, la misma tipología banal, por lo tanto, opino que los arquitectos tendrían que innovar en las tipologías dotándolas de unos mínimos de calidad espacial.
B] 1 crítica
Irati Ezeiza:
1. Tema amplio, muchas ramas, no se ha ido al grano pero estuvo interesante.
2. Participación seguramente menor de la deseada.
3. Se alargó mucho.
C] 1 propuesta
Irati Ezeiza:
1. Lo de presentar temas más concretos está bien, incluso lo de traer alguna pregunta pensada...
_ "Propuestas" aplicables al tema de la educación:
· Hacer más prácticas pero en el propio terreno (construcción....) , en estructuras los puentes del Curso de introducción estaría bien hacerlos todos... (o cosas así)
· Si especialistas nos pueden venir a dar charlas también estaría bien.
_ Considero que en un despacho de arquitectura también debería haber gente de diferentes disciplinas, los trabajos serían más completos y más enriquecedores.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
